Come afferma la ricercatrice dell’Università di Trento Angela Pasqualotto, la lettura comporta la capacità di estrarre visivamente le informazioni dalla pagina, un elevato controllo dei movimenti oculari e un sistema di attenzione che guida la comprensione del testo scritto, così come i videogiochi d’azione richiedono decisioni rapide, una grande attenzione visiva mantenuta nel tempo, la capacità di passare tra diversi stati attenzionali e la capacità di prevedere rapidamente le conseguenze di una decisione o un’azione.

L’utilizzo di un programma che sia più frenetico e al tempo stesso divertente per l’utilizzatore non può che essere un miglioramento nell’educazione.

Se il videogioco è così utile come strumento di insegnamento perché non viene già massivamente utilizzato nelle scuole?
Questo perché in Italia stiamo ancora sperimentando i pro e i contro dell’utilizzo del videogioco e dobbiamo soprattutto fare i conti con la tradizione radicata per cui il videogioco è una mera perdita di tempo. Siamo fiduciosi nelle sperimentazioni affinché in un futuro il videogioco sarà accettato ufficialmente come metodo di studio e riconosciuto come strumento utile al di fuori dell’intrattenimento.